课题是推进课程实践探索和研究的有效平台，课题的研究只有扎根于日常的教育教学，通过科学严谨的方式方法，才能使幼儿园走上可持续发展之路。4月6日上午8:30，我园申报的广东省基础教育课程改革实验项目《优化教育资源，构建幼儿园健康园本课程》顺利开题。

本次参加报告会的除了我园课题组研究团队老师，还邀请了广东省第二师范学院陶宏副教授，广州市第二幼儿园张秀英园长，白云区永平教育指导中心赵郁臻副主任，白云区永平教育指导中心罗伟萍幼教专干共同参加开题会并进行现场指导。

开题报告会上，首先由罗伟萍幼教专干宣读了《课题立项通知书》，紧接着我园李亚蓉副园长就《优化教育资源，构建幼儿园健康园本课程》课题的实施方案从研究背景、目的意义、核心概念、理论价值和实践价值、实施过程设计和主要措施、课题研究分工和预期研究目标及课题研究保障条件等方面进行了深入细致的介绍。

各位专家、领导一致赞同本课题的选题具有很强的适用性，对促进教师专业成长及幼儿发展起到了积极作用。专家们还细心建议课题组团队梳理出课题研究的核心目标；在研究过程中应根据幼儿年龄特点，建构完整的大中小班健康课程的教学体系；并构建主题性幼儿园健康园本课程，希望在已有研究的分析指导基础上进一步探究。 

最后，开题会以我园罗春进园长对课题研究的实施表态发言圆满结束，罗园长表示高度重视科研课题研究工作，课题组将以先进的教育理念为先导，本着求真务实的态度，脚踏实地、扎实有效地进行课题研究，将给予课题组财力、物力、人力上的全面支持，为课题的顺利完成而努力。

开题报告会上各位领导及专家的指导意见让课题组每一位老师获益匪浅，更加明晰了课题研究的思路。领导的要求让老师们感到肩上的责任任重道远，也感受到信任与支持，鼓励和鞭策。

我们希望通过课题研究，搭建教师学习和研讨的平台，促进教师不断提高专业素养，培养一批专业素质过硬、勤于思考、善于钻研的教师队伍，并通过这些教师的引领，形成浓厚的教研氛围，促进教师不断提升自身素质，推动园所良性发展。